Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo (PDA): Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Problema relacionado con la germinación y desarrollo de las plantas debido a la ausencia de un factor físico

Enfoque de Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes observarán diferentes imágenes de ecosistemas y deberán identificar los factores físicos y biológicos presentes en cada uno.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos factores para la vida de los seres vivos.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el aire como factor físico en los ecosistemas. Se les proporcionarán recursos (libros, internet, videos) y deberán buscar información sobre cómo el aire se relaciona con la alimentación y protección de los seres vivos.


• Recopilación y análisis de la información encontrada.

Sesión 3:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el agua como factor físico en los ecosistemas. Se les proporcionarán recursos y deberán buscar información sobre cómo el agua se relaciona con la alimentación y protección de los seres vivos.


• Recopilación y an