Introducción a la cultura democrática

Jose Flores
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la cultura democrática
Duración: 45 minutos


Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Cultura democrática y los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura democrática y cómo creen que esto afecta su vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el problema: "principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida". Explicar que se plantea un conflicto en la comunidad en el que los diferentes valores democráticos entran en conflicto.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un valor democrático específico (por ejemplo, igualdad, equidad, justicia, libertad).

    • Cada grupo deberá investigar y discutir cómo se manifiesta ese valor en la vida cotidiana y cómo se podría resolver el conflicto planteado desde ese valor.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos y cómo se relacionan con la cultura democrática.

    • Destacar la importancia de aplicar justa, equitativa e igualitariamente los acuerdos, normas y leyes democráticas en la vida cotidiana para favorecer una convivencia pacífica y respetuosa.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar y analiz