Explorando textos en nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando textos en nuestra comunidad

Objetivo: Los alumnos expresarán sus preferencias hacia ciertos textos e identificarán algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué es un texto. Promover una breve discusión sobre qué tipos de textos conocen (cuentos, carteles, revistas, etc.).


• Presentar a los alumnos la idea de explorar los diferentes textos que hay en su comunidad y otros lugares.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una salida a la comunidad para buscar textos. Visitar la biblioteca local, tiendas, parques, etc., donde puedan encontrar diferentes tipos de textos como carteles informativos, libros, periódicos, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán observar y analizar los textos que encuentren, identificando su función (informativa, narrativa, entretenimiento, etc.) y compartiendo sus hallazgos con el resto del grupo.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los textos encontrados por cada grupo y sus funciones.


• Preguntar a los alumnos cuáles fueron sus textos favoritos y por qué.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a obtener información y disfrutar historias.

Sesión 2:
Tema: Problemas en la comunidad y cómo cuidarnos a nosotros mismos y a otros

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre cómo abordar problemáticas que pueden surgir en la comunidad rural para cuidarse a sí mismos y a otros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos en la comunidad.


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