Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

MONTSERRAT TORRES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad


Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b. Explicación de la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):
    a. Realizar una caminata por la comunidad para observar diferentes textos presentes en el entorno (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).
    b. Los alumnos deben identificar y tomar fotografías de los textos que encuentren.



  3. Reflexión en grupo (10 minutos):
    a. Regresar al salón de clases y compartir las fotografías tomadas.
    b. Preguntar a los alumnos qué ideas o descubrimientos pueden representar a través de esos textos.



  4. Actividad de representación gráfica (15 minutos):
    a. Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes materiales de dibujo (colores, crayones, lápices).
    b. Los alumnos deben elegir una idea o descubrimiento y representarlo gráficamente en su hoja.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad.



  2. Actividad de consulta (15 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con la comunidad y el entorno.