Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen faltas de ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán en la producción y envío de cartas personales.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales y su importancia en la comunicación.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un ejemplo de carta personal y analizar sus características.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a un familiar o amigo, resaltando la importancia de la ortografía y la adecuada estructura de la carta.

Sesión 2:

• Actividad de revisión y corrección: Intercambiar las cartas escritas por los alumnos y pedirles que revisen y corrijan las faltas de ortografía encontradas. Ayudarles en el proceso de corrección.


• Actividad de redacción: Pedir a los alumnos que reescriban la carta personal corregida, prestando atención a la ortografía y estructura.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta algunas cartas personales famosas y analizar su contenido y estilo.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una carta personal a un personaje histórico o famoso, utilizando un lenguaje adecuado y resaltando la importancia de la ortografía.

Sesión 4:

• Actividad de revisión y corrección: Intercambiar las cartas escritas por los alumnos y pedirl