Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

MONTSERRAT TORRES
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Cómo abordar diferentes problemáticas que pueden surgir en la comunidad rural.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, enfocándose en los fenómenos naturales más comunes en la comunidad rural.



  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles riesgos y daños que pueden ocasionar los fenómenos naturales mencionados. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Investigación en fuentes de consulta: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas o páginas web, para que investiguen sobre los fenómenos naturales y los daños que pueden causar. Cada grupo debe anotar la información más relevante.



  • Planteamiento de preguntas: Una vez que los grupos hayan realizado su investigación, plantear preguntas como: ¿Qué medidas de prevención podríamos tomar para evitar los riesgos y daños causados por estos fenómenos naturales? ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para cuidar nuestra integridad personal y colectiva?




Sesión 2:



  • Reflexión sobre las preguntas planteadas: Iniciar la clase recordando las preguntas planteadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas sobre las m