Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Jesús
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemas mentales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué fenómenos relacionan con el magnetismo.

  • Plantear el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos relacionar los problemas mentales con las interacciones entre imanes?".

  • Establecer los criterios de éxito y los objetivos de la clase.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo a través de una breve exposición teórica.

  • Proporcionar ejemplos de fenómenos comunes relacionados con el magnetismo, como el funcionamiento de los imanes en la vida cotidiana.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imanes y diversos materiales para experimentar con la interacción entre ellos.

  • Permitir que los estudiantes manipulen los imanes y registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de las experiencias realizadas por los estudiantes.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre los fenómenos observados.

  • Plantear preguntas para que los estudiantes relacionen sus observaciones con los conceptos teóricos presentados al inicio de la clase.

  • Asignar tareas para la próxima