Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema: Malos hábitos alimenticios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema de los malos hábitos alimenticios y su relación con las matemáticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen fracciones y decimales en la alimentación.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Introducción teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Ejemplificación de situaciones donde se utilicen estos conceptos en la vida diaria.


• Realización de ejercicios prácticos en los que se conviertan fracciones a decimales y viceversa, relacionados con la alimentación saludable.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo los conceptos matemáticos vistos en clase pueden ser útiles en este sentido.


• Planteamiento de situaciones reales donde se pueda aplicar lo aprendido en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas situaciones donde se utilicen fracciones y decimales en relación a los malos hábitos alimenticios.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Realización de una investigación en pequeños grupos sobre la cantidad de azúcar presente en diferentes alimentos.


• Análisis de los datos obten