Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

German Castillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Educación Física: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Aprendizaje servicio - Riquezas geográficas y culturales de mi comunidad


Sesión 1:
Inicio: Saludo y calentamiento físico.
Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Explicación de la importancia de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.

  3. Actividad motriz: Juego de relevos en equipos mixtos.
    Cierre:

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y las potencialidades desarrolladas durante el juego.

  5. Asignación de una tarea individual: Investigar sobre un elemento cultural de la comunidad relacionado con la actividad física.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior.
Desarrollo:



  1. Presentación de las investigaciones individuales realizadas por los alumnos.

  2. Actividad motriz: Juego tradicional de la comunidad.

  3. Análisis del juego desde el punto de vista de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
    Cierre:

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar los juegos tradicionales de la comunidad.

  5. Asignación de una tarea escrita: Redacción de un relato sobre la experiencia del juego tradicional.


Sesión 3:
Inicio: Lectura en voz alta de los relatos.
Desarrollo:



  1. Comentarios y reflexiones sobre los relatos.

  2. Actividad motriz: Baile folclórico de la comunidad.
    Cierre:

  3. Reflexión grupal sobre el baile folclórico como expresión cultural y actividad física.

  4. Asignación de una tarea creativa: Diseñar una coreografía basada en el baile folclórico.


Sesión 4:
Inicio: Repaso de l