Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clases:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Generar una pregunta problematizadora: ¿Cómo fueron cambiando los ritmos y direcciones en la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Motivar al interés por la lectura: Comentar sobre la importancia de la lectura para comprender y analizar la historia.


• Presentación de la estructura de la clase: Explicar que se llevará a cabo una actividad que involucrará la lectura de textos históricos y la escritura de reflexiones personales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura y análisis de textos históricos: Entregar a los alumnos diferentes fragmentos de textos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Pedirles que los lean y subrayen las ideas principales.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes etapas de la lucha por la independencia. Cada grupo deberá analizar los cambios de ritmo y dirección en esa etapa y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Discusión en plenaria: Promover un debate en el que los alumnos expongan sus conclusiones y se intercambien opiniones y puntos de vista.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión personal por escrito