Principios de Pascal y de Arquímedes

Diana García
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Nivel: Secundaria 2º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del problema: "Desconocemos cómo llevar a la práctica los principios de Pascal y Arquímedes, pues sólo hemos conocido la teoría y eso no es suficiente para".

  • Reflexión sobre la importancia de la aplicación práctica de los principios.

  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes dispositivos y situaciones en los que se aplican los principios de Pascal y Arquímedes, y solicitar a los alumnos que identifiquen cuáles son.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre los principios de Pascal y Arquímedes, destacando su aplicación en dispositivos y situaciones cotidianas.

  • División de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Actividad 1: Cada equipo debe investigar y seleccionar un dispositivo de uso cotidiano en el que se aplique el principio de Pascal, y otro en el que se aplique el principio de Arquímedes. Deben encontrar información sobre su funcionamiento y presentarlo al resto de la clase.

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