Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la suma y la resta.


• Desarrollo: Explicar el concepto de suma y trabajar con ejemplos prácticos utilizando agrupamientos (por ejemplo, contar objetos en grupos).


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas para resolver mediante sumas utilizando agrupamientos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron la suma para resolver los problemas y si notaron alguna relación con la resta.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido sobre la suma en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Plantear un problema en el que se deba utilizar la resta para resolverlo.


• Desarrollo: Explicar el concepto de resta y su relación con la suma como operaciones inversas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas para resolver mediante restas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron la resta para resolver los problemas y si notaron alguna relación con la su