Reconociendo nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría en 1º de Secundaria: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problema a atender: Los alumnos son muy imperativos, enojones y lo expresan con golpes. Les gusta decir cosas a la gente, son muy chismosos y críticones.

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y concentración, como una respiración profunda y estiramientos suaves, para centrar la atención de los alumnos.


2. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en el reconocimiento de sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, con el objetivo de fomentar el autoconocimiento y descubrir nuevas potencialidades. Comentar brevemente el problema a atender.

Desarrollo (25 minutos):
3. Actividad de reflexión y discusión grupal: Plantear preguntas como "¿Cuáles son tus ideas acerca de ti mismo?", "¿Cuáles son tus gustos y preferencias?", "¿Cuáles son tus necesidades más importantes?", etc. Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias en un ambiente de respeto