Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Objetivo (PDA): Reconocer y explicar la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: La diversidad del planeta tierra

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana de las personas y pueblos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre los factores físicos y biológicos que conforman ese ecosistema y cómo contribuyen a la preservación de la vida.


• Debate guiado: Luego de que los grupos hayan realizado su investigación, se llevará a cabo un debate en el que los alumnos podrán intercambiar sus ideas y conocimientos sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Realizar una visita a un ecosistema cercano a la escuela, como un parque o un jardín. Los alumnos deberán observar detenidamente el entorno y tomar notas sobre los factores físicos y biológicos que identifiquen en el lugar.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir y compartir la información recopilada durante la visita. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión y conexión: Mediante preguntas guía, fomentar la reflexió