Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Tema: Expresión artística de vínculos con la comunidad.

Grado: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la violencia escolar y otras manifestaciones como las riñas y agresiones verbales.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la expresión artística y cómo puede representar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducir el problema de la violencia escolar y las manifestaciones de riñas y agresiones verbales, generando un debate sobre sus consecuencias y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sobre alguna experiencia familiar, escolar o comunitaria que les haya marcado y que quieran expresar a través del arte.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus reflexiones y discutan posibles géneros artísticos que podrían utilizar para representar sus experiencias.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un género artístico y comiencen a diseñar una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, com