Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Valdivia Alcaraz Amaury
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Analizar refranes, dichos y pregones populares que expresen sensaciones, emociones e ideas enlazados con aspectos comunitarios.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las acciones y expresiones de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

  2. Rúbrica de evaluación: Evaluar el nivel de expresión artística y el grado de interacción con el entorno familiar mediante una escala de niveles.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de la expresión artística y su relación con el entorno familiar.

  • Presentación del problema: analizar refranes, dichos y pregones populares que expresen sensaciones, emociones e ideas enlazados con aspectos comunitarios.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para recolectar refranes, dichos y pregones populares relacionados con la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los refranes, dichos y pregones populares seleccionados.

  • Presentación de los resultados de la invest