Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos sobre los órganos de los sentidos y su función. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales que estimulen los sentidos (ejemplo: una fruta, un peluche suave, una campana, una fragancia, etc.).


• Pedir a los alumnos que exploren los objetos y materiales utilizando sus sentidos.


• Realizar preguntas para que los alumnos describan lo que sienten, ven, escuchan, etc.


• Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y resaltar la función de cada órgano de los sentidos.

2. Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos:

• Presentar a los alumnos imágenes o situaciones en las que los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo (ejemplo: mirar directamente al sol, escuchar música a un volumen muy alto, tocar objetos calientes sin protección, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y expliquen por qué son riesgosas.


• Generar una lista en el pizarrón con las acciones identificadas por los alumnos.

3. Acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos:

• Presentar a los alumnos imáge