Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Fany
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y sus objetivos a través de una breve exposición.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Promover un ambiente de respeto y confianza para que los alumnos se sientan seguros de participar.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes investiguen sobre las infecciones de transmisión sexual y sus consecuencias.

  • Se organizarán en grupos y cada uno tendrá asignada una infección de transmisión sexual para investigar. Deberán buscar información sobre la forma de contagio, prevención y consecuencias de la infección asignada.

  • Los grupos presentarán sus resultados a la clase, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


Sesión 2:



  • Actividad de debate sobre creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Se formarán grupos de discusión para analizar diferentes casos relacionados con el tema. Cada grupo deberá identificar los estereotipos de