Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos con TDA que confunden los números y tienen problemas al contar.

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades de los alumnos con TDA y adaptar las actividades para que puedan participar plenamente.

Enfoque de artes y experiencias estéticas: Incorporar actividades creativas y lúdicas que estimulen el aprendizaje a través de las artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Actividad de motivación: Juego de memoria numérica. Los alumnos deben emparejar tarjetas con números escritos y representaciones gráficas de los mismos.


• Presentación del tema: Explicar qué son los números y para qué sirven. Mostrar ejemplos de su uso en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán objetos cotidianos y deberán contarlos en voz alta. Luego, se les pedirá que ordenen los objetos de menor a mayor cantidad.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Sucesión numérica hasta 20 (45 minutos)

• Actividad de motivación: Canción de los números del 1 al 20.


• Repaso del conteo del 1 al 20 en voz alta.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una serie de actividades lúdicas para reforzar el conteo del 1 al 20 de manera ascendente y