Las tensiones en siglo XX

Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico


Objetivo PDA: Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a tratar de manera interdisciplinar: El conflicto de Estados Unidos hacia Irak por el petróleo y las consecuencias en materia económica y social, así como en los derechos humanos de la región.


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles son las tensiones en el siglo XX relacionadas con el petróleo?"

  • Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre las tensiones relacionadas con el petróleo en el siglo XX.

  • Breve explicación del contexto histórico del siglo XX y la importancia del petróleo en las relaciones internacionales.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación del caso de estudio: La Guerra del Golfo Pérsico.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas investigativas a cada grupo, como las causas, desarrollo y desenlace de la guerra.

  • Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) y recopilar la información necesaria.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Análisis y discusión en conjunto sobre las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico.

  • Reflexión sobre las implicaciones de este conflicto en un escenario unipolar.

  • Comprensión de las consecuencias económicas y sociales, así como en los derechos humanos de la región.


Sesión 2 (50 minutos)


Fase de Inicio:



  • Recordatorio de lo visto en la se