Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico y su contextualización en un escenario unipolar.
Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y su contextualización en un escenario unipolar.
Objetivo (PDA): Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Considerar cómo cambió el conflicto bélico entre Estados Unidos e Irak el control del petróleo en el mercado bursátil.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre conflictos bélicos en el siglo XX.
- Introducir el problema central: "¿Cómo cambió el conflicto bélico entre Estados Unidos e Irak el control del petróleo en el mercado bursátil?"
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo la información necesaria sobre la Guerra del Golfo Pérsico, incluyendo las causas, desarrollo y desenlace.
- Pedir a los grupos que analicen la información y discutan cómo se relaciona el conflicto con el control del petróleo en el mercado bursátil.
- Proporcionar recursos adicionales (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan profundizar en su investigación.
- Orientar a los grupos en la búsqueda de evidencias y argumentos para su análisis.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
- Realizar una síntesis de los puntos de vista y conclusi