La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
juan abundio san juan
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la comunidad y sus tradiciones en el desarrollo de la planeación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los pueblos del mundo que han llegado a nuestro país a lo largo de la historia.
- Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el siguiente problema: "Investiga y organiza cronológicamente el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia. Considera diferentes aspectos como la cultura, las tradiciones y el impacto en la sociedad."
- Proporcionar recursos como libros de historia, documentos, internet u otras fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar la investigación en distintas áreas como la historia, la antropología, la geografía, entre otras disciplinas.
- Dar tiempo a los grupos para que realicen su investigación y organicen la información recolectada.
Cierre:
- Cada grupo deberá exponer a sus compañeros la organización cronológica que han realizado.
- Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes culturas y tradiciones que han influido en nu