Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Griselda De
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: La importancia de la eficiencia energética


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la eficiencia energética y su relación con el cuidado del ambiente natural y el buen vivir de las personas de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes fuentes de energía (sol, viento, agua, electricidad, etc.) y preguntarles si saben dónde se obtiene la energía que utilizamos en nuestra vida diaria.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos la energía en nuestras actividades diarias.



  2. Introducción al concepto de eficiencia energética (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos qué significa la eficiencia energética y cómo se relaciona con el ahorro de energía y el cuidado del medio ambiente.

    • Mostrar ejemplos concretos de cómo podemos ser más eficientes energéticamente en nuestras actividades diarias (apagar luces cuando no las necesitamos, usar electrodomésticos eficientes, etc.).



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de acciones cotidianas.

    • Cada grupo deberá identificar si dichas acciones son eficientes energéticamente o no, y justificar su respuesta.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve discusión grupal sobre las conclusiones alcanzadas en la actividad práctica.

    • Resaltar la importancia de la ef