Las tensiones en el siglo XX: la desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.

Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: la desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.


Objetivo de la clase (PDA): Analizar y comprender las causas de la desintegración del bloque socialista e interpretar el simbolismo de la caída del muro de Berlín.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentar el tema de la clase y sus objetivos.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la desintegración del bloque socialista y la caída del muro de Berlín.

  3. Plantear el problema a resolver: "¿Cuáles fueron las causas de la desintegración del bloque socialista y qué simboliza la caída del muro de Berlín?".

  4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinario.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Los grupos de trabajo investigarán de manera interdisciplinaria las causas de la desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín. Podrán utilizar fuentes como libros de historia, artículos, videos, entre otros.

  2. Durante la investigación, se fomentará el pensamiento crítico, la interculturalidad crítica y la reflexión sobre los cambios que trajo consigo la desintegración del bloque socialista en el mundo y el surgimiento de nuevas naciones con democracia.

  3. Los grupos elaborarán un informe en el que expongan sus conclusiones y reflexiones.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  1. Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase.

  2. Se abrirá un espacio para preg