Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Karen Baldera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Sesión 1: Duración: 45 minutos
Objetivo: Reconocer y compartir valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto y estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. Explicar brevemente qué significa este concepto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Asignar a cada grupo un escenario familiar o comunitario, como una reunión familiar, un mercado local, una visita a un parque, etc.

      • Cada grupo deberá representar una escena relacionada con el escenario asignado, destacando los valores y estilos socioculturales propios.

      • Al finalizar, cada grupo compartirá su representación con el resto de la clase.



    • Actividad 2: Reflexión grupal (15 minutos)



      • Promover una reflexión grupal sobre los valores y estilos socioculturales presentados en las representaciones.

      • Preguntas para la reflexión: ¿Qué valores se destacaron en cada escena?, ¿Cómo se relacionan estos valores con la pertenencia a la familia y la comunidad?, ¿Qué aprendemos de las representaciones de los demás grupos?





  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los valores y estilos socioculturales abordados.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia, preguntando sobre los valores y estilos socioculturales que consideran importantes en su familia y comunidad.




Sesión 2: Duración: 45 minutos
Objetivo: Ident