Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos.

Isabella Flores
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Español: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos.


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Es necesario promover una vida saludable dentro del contexto escolar tanto en alimentación, actividad física y nutrición emocional.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se encuentran en relación con su salud.

  • Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia de promover una vida saludable y el papel que juegan los medios de comunicación comunitarios o masivos en la difusión de mensajes relacionados con este tema.

  • Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable que hayan visto en medios de comunicación o que conozcan.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación (impresos o audiovisuales) para que investiguen y recolecten mensajes que promuevan una vida saludable. Cada grupo deberá analizar las características y recursos utilizados en los mensajes que encuentren.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los mensajes que encontraron y destacarán las características y recursos que identificaron en ellos.

  • Refl