Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos.
Isabella Flores
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Español: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos.
Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación comunitarios o masivos.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Es necesario promover una vida saludable dentro del contexto escolar tanto en alimentación, actividad física y nutrición emocional.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se encuentran en relación con su salud.
- Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia de promover una vida saludable y el papel que juegan los medios de comunicación comunitarios o masivos en la difusión de mensajes relacionados con este tema.
- Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable que hayan visto en medios de comunicación o que conozcan.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación (impresos o audiovisuales) para que investiguen y recolecten mensajes que promuevan una vida saludable. Cada grupo deberá analizar las características y recursos utilizados en los mensajes que encuentren.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá los mensajes que encontraron y destacarán las características y recursos que identificaron en ellos.
- Refl