Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos.


• Ejemplificación de cada género periodístico mediante la lectura de noticias relevantes.


• Análisis de las características y recursos utilizados en cada género.

Cierre:

• Asignación de un suceso significativo a cada alumno para investigar y analizar.


• Explicación de la tarea y entrega de los lineamientos para la redacción de la noticia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del suceso significativo asignado a cada alumno.


• Breve repaso de los géneros periodísticos y sus características.

Desarrollo:

• Trabajo individual de los alumnos en la redacción de la noticia utilizando el género periodístico de interpretación.


• Asesoramiento y apoyo por parte del profesor durante el proceso de redacción.


• Revisión y corrección de las noticias por parte del profesor.

Cierre:

• Presentación oral de las noticias por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y comentarios constructivos del profesor y compañeros.

Sesión 3:

Inicio:

• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos de la comuni