Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear y sus implicaciones en el presente.

Helaman Godinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear y sus implicaciones en el presente.


Objetivo (PDA): Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Las consecuencias de las armas nucleares en las naciones, el suelo, el medio ambiente, los alimentos, los mares y los ecosistemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la carrera armamentista nuclear.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de las armas nucleares y su impacto en el mundo.

  • Plantear la problemática: ¿Cuáles son las consecuencias de las armas nucleares en las naciones, el suelo, el medio ambiente, los alimentos, los mares y los ecosistemas?


Desarrollo:



  • Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo información sobre la carrera armamentista nuclear y sus implicaciones en diferentes aspectos (naciones, suelo, medio ambiente, alimentos, mares, ecosistemas).

  • Cada grupo deberá analizar la información y discutir sobre las consecuencias de las armas nucleares en el aspecto asignado.

  • Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual o una infografía que sintetice la información y muestre las principales implicaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual o infografía al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate para discutir sobre las consecuencias de las armas nucleares en los diferentes aspectos anal