Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "Hay 78 dulces en una bolsa. Si repartimos 43 dulces a los niños, ¿cuántos dulces quedarán en la bolsa?".
   
   
   • Permitir que los alumnos discutan y propongan diferentes estrategias para resolver el problema.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y registrar las estrategias propuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la suma y la resta.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como un juego o una pregunta desafío, para reforzar los conceptos trabajados.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y revisar las estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de problemas que requieran el cálculo mental de sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
   
   
   • Proporcionarles tiempo para resolver los problemas individualmente, uti