Introducción al tema de los seres vivos y la primavera

GISELLE DEL CARMEN MORALES
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y la primavera
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar y describir características de los seres vivos y de la primavera, a través de la observación y la exploración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los seres vivos, preguntando a los estudiantes qué saben sobre ellos y qué ejemplos pueden mencionar.

  2. Presentar una serie de imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los estudiantes que los observen detenidamente en parejas o pequeños grupos. Luego, compartirán en plenaria sus hallazgos.

  3. Invitar a los estudiantes a describir las características comunes de los seres vivos que observaron, como respirar, comer, crecer, moverse, etc. Anotar sus respuestas en un pizarra o papelógrafo.

  4. Introducir el concepto de la primavera y preguntar a los estudiantes qué saben sobre esta estación del año. Registrar sus respuestas en un papelógrafo.

  5. Mostrar imágenes relacionadas con la primavera, como flores, árboles en flor, animales que despiertan de su hibernación, etc., y pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones y reflexiones.

  6. Reflexionar sobre cómo se relacionan los seres vivos con la primavera, destacando la importancia de esta estación para su crecimiento y desarrollo.


Recursos: Imágenes de seres vivos, imágenes de la primavera, papelógrafo y marcadores.


Sesión 2: Exploración de los seres vivos en la primavera
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán explorar y relacionarse con los seres vivos en el entorno natural durante la primavera, a través de actividades prácticas y de observación.


Actividades:
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