Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

María Lucero Guadalu González
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Objective: Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la comprensión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: DESABASTO DE AGUA Y USO RESPONSABLE DEL AGUA


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos humanos (45 minutos)



  • Presentación del problema: Desabasto de agua y uso responsable del agua.

  • Discusión grupal sobre la importancia del agua y la problemática del desabasto.

  • Presentación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la importancia del acceso al agua como un derecho humano fundamental.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán investigar sobre casos de desabasto de agua en el pasado y el presente, y analizar cómo esto afecta el ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de las personas.


Sesión 2: Análisis de alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia (45 minutos)



  • Exposición de los casos de desabasto de agua investigados por los alumnos.

  • Discusión grupal sobre las situaciones de desigualdad y falta de justicia que se evidencian en dichos casos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán proponer alternativas para superar la desigualdad y favore