La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Problemas de evolución en tiempo y espacio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y la problemática a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.
   
   
   • Plantear la pregunta generadora: ¿Cuáles fueron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignarles la tarea de investigar acerca de los señoríos mesoamericanos y sus relaciones políticas antes de la colonización española.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo como libros, documentos, artículos, videos, etc.
   
   
   • Los grupos deberán desarrollar un mapa conceptual que represente las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.
   
   
   • Los estudiantes deberán utilizar sus habilidades de investigación, análisis crítico y pensamiento interdisciplinario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando las tensiones y alianzas políticas que identificaron.
   
   
   • Promover un debate y reflexión sobre las diferencias y similitudes e