Introducción al tema de multiplicación y división

Yeyei
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos y captar su atención.

    • Reflexión: Preguntar a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división, y si saben cómo están relacionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación: Mostrar a los alumnos ejemplos de operaciones de multiplicación y división, resaltando la relación entre ambas operaciones.

    • Pregunta orientadora: ¿Cómo están relacionadas la multiplicación y la división?

    • Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven problemas sencillos de multiplicación y división en sus cuadernos, discutiendo entre ellos sobre la relación entre ambas operaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Algunos alumnos comparten las respuestas y conclusiones a las preguntas orientadoras.

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen la multiplicación y la división, y traer ejemplos a la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y la división en situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que impliquen el uso de la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y recapitulación: Preguntar a los alumnos sobre las investigaciones que realizaron en casa y compartir algunos ejemplos de situaciones donde se utilizan la multiplicación y la divisió