Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo social

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo social

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Identificar personas e instituciones que pueden brindar ayuda en situaciones de riesgo social en la familia, escuela y comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante mencione el nombre de una autoridad de su comunidad y explique la función que desempeña.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en sus entornos.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una de las situaciones de riesgo mencionadas.
   
   
   • Cada grupo debe investigar sobre las personas e instituciones que podrían brindar ayuda en caso de esa situación de riesgo.
   
   
   • Los grupos deben realizar una presentación breve sobre las personas e instituciones identificadas, destacando su función y cómo pueden ayudar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar a las personas e instituciones que pueden brindar ayuda en situaciones de riesgo social.
   
   
   • Pregunta para la reflexión: ¿Qué acciones podríamos tomar para promover la seguridad y el bienestar en nuestras familias, escuela y comunidad?
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo social

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la participa