Los seres vivos y el crecimiento de las plantas

Eli Garcia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y el crecimiento de las plantas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y comprender la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre las experiencias de los alumnos relacionadas con la naturaleza.

  • Presentación de un video corto sobre la importancia de los seres vivos y su relación con los elementos naturales.



  1. Actividad de exploración (25 minutos):



  • Realización de un juego de adivinanzas sobre los elementos naturales (aire, agua, suelo y sol).

  • Conversación en grupo sobre las características y la importancia de cada elemento.

  • Observación de diferentes imágenes de seres vivos en su entorno natural y discusión sobre cómo se relacionan con los elementos mencionados.



  1. Actividad de cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mural colectivo en el que se representen los elementos naturales y su importancia para los seres vivos.

  • Reflexión final sobre lo aprendido y registro en el cuaderno de cada alumno.


Sesión 2: El proceso de crecimiento de las plantas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán entender y explicar el proceso por el que pasan las plantas para crecer.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Conversación sobre la importancia de las plantas en nuestra vida cotidiana.

  • Lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con las plantas.



  1. Actividad de exploración (25 minutos):



  • Observación de diferentes plantas en el aula o en el exterior de la escuela.

  • Conversación en grupo sobre las partes de las plantas y su función.

  • Experimento: plantar semillas en macetas y colocar