Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Brainstorming sobre situaciones problemáticas donde se utilicen sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos seleccionarán una situación problemática y la resolverán en grupos.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de fracciones equivalentes.


• Ejercicios prácticos de identificación de fracciones equivalentes.


• Resolución de ejercicios de suma y resta de fracciones con distinto denominador.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de cartas donde los alumnos deben crear fracciones equivalentes.


• Ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones con distinto denominador.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana donde se utilicen sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Discusión en grupos sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los problemas.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática más compleja.


• Los alumnos resolverán la situación problemática en grupos, utilizando las estrategias aprendidas.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 6: