Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno artístico

Plan de clase

Título: Explorando las figuras geométricas en nuestro entorno artístico

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas basadas en sus lados y simetría, especialmente los triángulos. Además, explicarán los criterios utilizados para la clasificación. Los alumnos también desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y apreciación de las artes visuales al identificar cómo la geometría está presente en el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos relacionar las figuras geométricas en nuestro entorno? ¿En qué formas podemos encontrar la geometría en el arte?"


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de obras de arte famosas que contengan figuras geométricas y pedir a los alumnos que las observen y compartan lo que ven.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y reflexionar sobre cómo se utilizan las figuras geométricas en el arte.


• Presentación del reto: Diseñar un collage utilizando diferentes figuras geométricas y explicar cómo estas formas están presentes en el arte.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Pedirles que construyan diferentes figuras utilizando estas formas y las peguen en sus collages.


• Discusión en grupo: Compartir y analizar las figuras creadas por los alumnos y sus características.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de clasificación: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen según sus lados y simetría.


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