El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La pérdida de una lengua indígena como legado de la comunidad y su valoración en la sociedad actual.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario (evaluación cualitativa)


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la relevancia de las lenguas y su valoración como patrimonio cultural (evaluación cuantitativa)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de un texto informativo sobre las lenguas indígenas y su situación actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad y su valoración en la sociedad actual.


• Organización de equipos para la realización del proyecto comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la lluvia de ideas.


• Asignación de tareas para el desarrollo del proyecto comunitario.


• Entrega de una ficha de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre sus conocimientos previos y su interés en el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema trabajado e