El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el entorno y sus formas (15 minutos)

• Inicio: Comenzar la clase realizando una breve charla sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable y los beneficios que esto conlleva para nuestro cuerpo.


• Desarrollo: Llevar a los alumnos al patio de la escuela y pedirles que observen a su alrededor, identifiquen distintas formas y objetos, y nombren las direcciones que pueden tomar para desplazarse hacia ellos.


• Cierre: En grupo, realizar una lluvia de ideas sobre las formas y direcciones observadas, y fomentar una reflexión sobre la importancia de conocer el entorno para desplazarse de manera segura.

Sesión 2: Juego de orientación y direccionalidad (15 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de mantener un estilo de vida saludable y cómo esto se relaciona con el tema de la clase.


• Desarrollo: Organizar un juego en el patio de la escuela donde los alumnos deban desplazarse hacia diferentes formas y objetos siguiendo instrucciones de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta). Por ejemplo, "Ve hacia la forma cuadrada y luego da vuelta a la derecha".


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas durante