Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los números y las cantidades

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción relacionada con los números y las cantidades.
   
   
   • Realizar una actividad de conteo conjunta, por ejemplo, contar el número de alumnos en la clase.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades, como repartir juguetes entre amigos.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Qué harías si te dieran más juguetes de los que tienes?".
   
   
   • Establecer una discusión en grupo sobre cómo se pueden resolver estas situaciones y qué herramientas numéricas podrían ser útiles.
   
   
   
   



3. Actividades prácticas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con acciones numéricas, como repartir galletas entre amigos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de manera colaborativa, resuelvan la situación utilizando herramientas numéricas como contar, sumar, restar, comparar, etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y la igualdad de género en los roles asignados dentro del grupo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta e