Comunicación y representación técnica

GRIS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinar: Inseguridad ciudadana


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para mejorar la seguridad ciudadana?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes formas de comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia en la sociedad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes proyectos tecnológicos relacionados con la seguridad ciudadana.

  • Proporcionar recursos para la investigación, como libros, revistas y acceso a Internet.

  • Los grupos deberán seleccionar un proyecto y analizar su funcionamiento y operación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el proyecto seleccionado, utilizando diferentes medios de comunicación y representación técnica, como infografías, maquetas, videos, etc.

  • Los proyectos serán expuestos ante el resto de la clase y se hará una reflexión grupal sobre la importancia de difundir estos proyectos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con la seguridad ciudadana, como un artículo de periódico o un cuento corto.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la seguridad ciudadana en