Comunicación y representación técnica
GRIS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Problemas generados por inseguridad ciudadana
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación
Desarrollo de la planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la tecnología puede contribuir a solucionar problemas de inseguridad ciudadana.
- Presentar el objetivo de la clase y la relación con el tema de comunicación y representación técnica.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la inseguridad ciudadana.
- Cada grupo deberá realizar un análisis de dicho problema y proponer posibles soluciones utilizando la tecnología.
- Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de su propuesta de solución.
Cierre:
- Cada grupo deberá exponer su propuesta de solución y explicar cómo la representación gráfica les ayudó a comunicar sus ideas de manera efectiva.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la solución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura relacionada con la tecnología y la seguridad ciudadana.
- Fomentar la participación de los alumnos en