Comunicación y representación técnica

GRIS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problemas generados por inseguridad ciudadana


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación


Desarrollo de la planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la tecnología puede contribuir a solucionar problemas de inseguridad ciudadana.

  • Presentar el objetivo de la clase y la relación con el tema de comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la inseguridad ciudadana.

  • Cada grupo deberá realizar un análisis de dicho problema y proponer posibles soluciones utilizando la tecnología.

  • Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de su propuesta de solución.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer su propuesta de solución y explicar cómo la representación gráfica les ayudó a comunicar sus ideas de manera efectiva.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la solución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con la tecnología y la seguridad ciudadana.

  • Fomentar la participación de los alumnos en