Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Enfoque comunicativo en inglés

Fases de la clase:

Sesión 1: Introducción
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia para la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por elementos y recursos estéticos en el contexto del inglés.


• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que empleen dichos elementos y recursos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas más comunes en inglés, como la metáfora, la comparación y la personificación.


• Analizar y discutir en grupo ejemplos de textos literarios cortos que empleen figuras retóricas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen figuras retóricas en textos literarios cortos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la creación de textos literarios.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un texto literario corto en inglés empleando al menos una figura retórica.

Sesión 2: Creación de textos literarios
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Repasar las figuras retóricas vistas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Dar tiempo para que los alumnos escriban su texto literario corto en inglés empleando al menos una figura retórica.


• Brindar apoyo