Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Propósito: El alumno identificará nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, a través del desarrollo de un proyecto comunitario que promueva la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como la inclusión de todos los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto:
   a. Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán los nombres de sus compañeros y encontrarán características en común.
   b. Motivar a los alumnos destacando la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás.
   c. Establecer el propósito de la actividad: identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

   
   



2. Actividad:
   a. Pedir a cada alumno que escriba su nombre en un papel grande.
   b. Pedir a los alumnos que se agrupen y comparen sus nombres.
   c. Guiar la observación de los alumnos para que identifiquen características en común, como longitud del nombre, letras iniciales o finales, etcétera.
   d. Reflexionar en grupo sobre las características encontradas y destacar la importancia de respetar la diversidad de nombres.

   
   

Sesión 2:

1. Actividad:
   a. Recordar las características encontradas en la sesión anterior.
   b. Pedir a los alumnos que busquen en nombres de personas famosas o personajes de libros que tengan características s