Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de diferentes textos

• Iniciar la sesión presentando el proyecto a los alumnos y explicando la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno o dos textos diferentes para explorar.


• Dar a cada grupo un trozo de papel grande y marcadores para que puedan realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden retener la información que transmiten los textos asignados.


• Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se tomarán notas en una lista general.


• Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase y motivando a los alumnos a leer en voz alta durante el proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la exploración de los textos, observaré el nivel de participación de los alumnos, su capacidad para leer en voz alta y su interés en retener la información transmitida por los textos.

   
   



2. Lista de verificación: Utilizaré una lista de verificación para evaluar la capacidad de los alumnos para retener la información de los textos. Evaluaré si identifican los puntos clave, las ideas principales y los detalles relevantes de cada texto.

   
   

Enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectur