Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el valor sonoro convencional de las letras y cómo podemos utilizarlo para organizar nuestra escritura".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de discriminación auditiva: se les presentarán diferentes palabras y los alumnos deberán identificar si los sonidos iniciales son iguales o diferentes.


• Explicación del valor sonoro convencional de las letras: se les mostrará a los alumnos el abecedario y se les explicará qué sonidos corresponden a cada letra.


• Realización de dictados colectivos: se les dictarán palabras y los alumnos deberán escribirlas utilizando el valor sonoro convencional de las letras. Se realizarán varias rondas de dictados, aumentando la dificultad gradualmente.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones y experiencias durante la actividad.


• Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que identifiquen y anoten palabras en su entorno que inicien con cada una de las letras del abecedario.

Interdisciplinariedad - Atendiendo al problema de identificación de palabras según su sonido:

• En la clase de Lengua, se trabajará el valor sonoro convencional de las letras y su uso en la escritura