Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
MA. LUISA GAZPAR- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Nivel: Primaria 4º
Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Presentar y analizar diversos textos instructivos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como instrucciones para armar un juguete, recetas de cocina, reglamentos de juegos, etc.
- Realizar preguntas dirigidas a los alumnos para identificar las características de los textos instructivos, como el uso de verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen situaciones en las que hayan necesitado seguir instrucciones.
Recursos: Textos instructivos, pizarrón, plumones.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de seguir instrucciones en las actividades escolares y en los juegos.
Actividades:
- Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten las consecuencias de no seguir instrucciones, como un juego en el que necesiten seguir una serie de pasos para ganar.
- Reflexionar en grupo sobre las dificultades y problemas que pueden surgir al no seguir instrucciones.
- Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para seguir instrucciones y realizar una tarea específica.
Recursos: Materiales para la actividad práctica, pizarrón, plumones.
Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Escribir textos instructivos utilizando