Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Sanjuanita Aracely Limones
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la desigualdad de género y la violencia de género como un problema estructural.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la igualdad de género y la violencia de género.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas que demuestran la desigualdad de género.

  3. Realizar una lectura de un caso real de violencia de género y promover la reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de este problema.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la desigualdad de género y la violencia de género.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan las diferentes causas y consecuencias de la desigualdad de género y la violencia de género.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género en distintas sociedades y culturas.

  3. Presentar los resultados de la investigación en forma de proyectos o presentaciones.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar cómo se naturaliza la desigualdad de género y cómo contribuye a su reproducción.
Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen y analicen situaciones cotidianas en las que se naturaliza la desigualdad de género.

  2. Promover la reflexión grupal sobre cómo estas situaciones contribuyen a la reproducción de la desigualdad de género.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situa