La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apreciación y cultura general de otros países.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentar el proyecto comunitario: Investigar y promover la cultura de un país de habla inglesa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Darles tiempo para investigar y recopilar información sobre la identidad y cultura de ese país.


• Enseñarles cómo organizar la información y realizar una presentación oral en inglés.

Cierre:

• Cada grupo presenta su proyecto a la clase.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos durante las presentaciones.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las identidades y culturas de los diferentes países de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica.


• Plantear el reto de promover la interculturalidad a través de la comunicación en inglés.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un aspecto de la cultura de un país de habla inglesa y lo contrasten con