Las tensiones en el siglo XX - El periodo del Maximato

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracteriza el periodo conocido como Maximato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El periodo del Maximato


Sesión 1: Introducción al tema - La Revolución Mexicana y sus consecuencias (45 minutos)



  • Presentación del problema a resolver: ¿Cuáles fueron los eventos más importantes que nos dejó la Revolución Mexicana?

  • Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Revolución Mexicana.

  • Exposición magistral: El profesor dará una breve introducción sobre el contexto histórico y las principales causas de la Revolución Mexicana.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 personas.


Sesión 2: Investigación de eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo recibirán la tarea de investigar y recabar información sobre los eventos más importantes de los gobiernos postrevolucionarios.

  • El profesor facilitará el acceso a recursos como libros de texto, internet y documentos históricos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada equipo deberá seleccionar al menos tres eventos relevantes para posteriormente compartirlos en la siguiente sesión.


Sesión 3: Exposición de eventos relevantes (45 minutos)



  • Cada equipo presentará de manera breve los eventos que investigaron.

  • Durante las exposiciones, el resto de los equipos tomará notas sobre los eventos presentados.

  • Al final de las exposiciones, se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y ampliar la información sobre los eventos presentados.


Sesión 4: Caracterización del periodo conocido como Maximato (45 minutos)



  • El profesor guiará una discusión en la que los alumnos reflexionarán sobre los eventos expue